Congrès Jeunes Chercheurs CE2 : 6 avril 2018

Vendredi 6 avril, les élèves de CE2 sont allés au lycée Jeanne d’Arc de Montaigu participer à leur premier Congrès Jeunes Chercheurs avec deux autres classes de CM de l’école de St Hilaire de Loulay.  Depuis plusieurs mois, ils travaillent en classe sur un projet scientifique: Comment allumer les yeux…

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Un grand MERCI aux parents bricoleurs !

Nous remercions très chaleureusement les parents des élèves de la classe des petites sections qui sont venus nous aider lors des deux derniers samedis (31 mars et 7 avril ). De nombreux travaux ont été ainsi réalisés, comme par exemple: – la pose de panneaux acoustiques (classe des petites sections)…

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Balade d’hiver pour les GS- CE2

Jeudi matin 22 février, sous un magnifique soleil d’hiver, les élèves des classes de GS et CE2 sont partis pour une heure de marche. Chacun avait mis ses bottes, son écharpe, ses gants et son bonnet pour faire face au froid. Plusieurs arrêts se sont faits pour observer la nature,…

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Des activités sensori-motrices à la maternelle.

L’école maternelle accorde énormément d’intérêt à la pédagogie sensorielle d’autant plus que cette dernière s’inscrit dans le développement psychologique, physiologique et cognitif de l’enfant. Le passage de l’intelligence sensori-motrice à l’intelligence représentative est une des étapes clés du développement des opérations intellectuelles. Ce passage s’opère de manière progressive par un…

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Sortie à la poste

Ce vendredi 16 février, des CM1 et des CM2 sont allés à la Poste de Cugand pour déposer les pièces jaunes récoltées à l’école, pour les enfants hospitalisés. Les CM1 en ont profité pour poster la lettre pour Zélia partie à La Réunion l’an dernier. .

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Rendez-vous des petits gourmands

Mardi 30 janvier, les élèves de l’école primaire étaient impatients de retrouver les petits à l’école maternelle pour partager la galette. Dans le cadre du projet sur les contes, nous avons profité de ce temps pour commencer à élaborer un conte commun. Chaque classe a lancé un dé préparé par…

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